歴史を効率的に学ぶ方法（7）| 社会という科目の重要性＜番外編＞

旗を立てる男

歴史を「ざっくり」と、
「流れ」だけ理解するというコンセプトでお送りしています。
お話しする内容は、物語の土台を作るのが目的です。
歴史の真理（そんなものが存在するのか、はた疑問ですが）
をお話しするわけでは無く、
「歴史の一つの楽しみ方」という認識でお読み下されば幸いです。

さて前回で、鎌倉時代の終わりまで歴史の旅が終わりました。
今回は、これまでの歴史を振り返って
「歴史の流れ」の共通点を見つけてみましょう。

＜ここまでで確認された“史観フラグ”のまとめ＞

（1）天皇のお友達が次の世代のヒーロー
→　飛鳥時代末「天皇＋仏教」坊さんフラグ
→　奈良時代末「天皇＋貴族」貴族フラグ
（政権に関係無い坊さん含む）
→　平安時代末「天皇＋武士」武士フラグ

（2）天皇×武士の連合軍
→（1）により「結果、武士の増長が始まる」フラグ。
なんだかんだ天皇とは決別する。
（保元の乱の平清盛　→　源頼朝が平家を倒し武家社会に）
＊平家は武家政権というより、
戦の報償で「貴族」になってしまいました。

（3）天皇と仲が良い武士が二人
→「武士といえば？決闘だ！」フラグ。二人が争う。
（保元の乱　→　平治の乱　の流れと同じ）

ここまでの時代「政変の際に天皇と仲良しの立場」
であれば次の時代に必ず出世します。
その後、増長して「次の時代の人間に同じ様に立場を奪われる」
という流れです。
そして、武士（もののふ）は武士らしく拳で（剣で？）
語り合うのが定めらしいです。
「武士」という職業の人が複数集まったら、
結局ケンカになって誰が一番か決めたがると思っておいて下さい。

この力学は中世の特色です。
誰か一人になるまで男気じゃんけんが続くわけですね。

この様に、歴史の流れの中に存在する
共通項目を探していくと物語の筋が紐解き易くなるはずです。
これは「勉強法」というよりむしろ、
楽しみ方なのかも分かりません。
「楽問」の精神を持って様々な事象に
思いを馳せていく一つのヒントになっていれば幸いです。

それでは今日も良い1日を！